Što je WorldSkills? WorldSkills - prvenstvo službeničkih zanimanja Impuls za razvoj strukovnog obrazovanja.
Uoči natjecanja WorldSkills 2019: kako se softver otvorenog koda promijenio u 10 godina
Vrlo smo ponosni što smo uključeni u ulazak Rusije u međunarodni pokret WorldSkills. Drugo važno postignuće bila je pobjeda za pravo domaćina natjecanja WorldSkills u Kazanu u ljeto 2019. Ovi su događaji odigrali ključnu ulogu u razvoju domaćeg strukovnog obrazovanja, mijenjajući pristupe, obrazovne programe i stavove prema fakultetima u cijeloj zemlji.
Uoči Prvenstva WSC-2019, želimo vas još jednom podsjetiti na vrijednosti svjetskih vještina, koje dijele i promoviraju stotine tisuća ljudi diljem svijeta. Upravo su vrijednosni sadržaji pokreta - samoostvarenje, vještine i kompetencije, profesionalizam i poštovanje rada - pouzdani temelj svjetske stručne zajednice WorldSkills.
WorldSkills u svijetu
WorldSkills je međunarodni društveni pokret koji ujedinjuje ljude diljem svijeta koji žele nešto promijeniti. Njegova glavna misija je stvoriti uvjete za ljude koji žele profesionalno samoostvarenje.
Postoji neprofitna organizacija "WorldSkills International", koja obavlja funkcije Olimpijskog odbora: njezin zadatak je održavanje Svjetskog prvenstva svake 2 godine.
Mehanizam WorldSkillsa je održavanje natjecanja kroz koje se formiraju i razvijaju zajednice: kroz interakciju između sudionika natjecanja i stručnjaka, kao i komunikaciju natjecatelja među sobom na natjecateljskoj platformi. Upravo taj učinak uglavnom donosi promjene u sustavu strukovnog i stručnog obrazovanja u Rusiji. Javljaju se stručne zajednice. Oni proizvode najvrjedniji sadržaj - sadržaj za fakultetske obrazovne programe. Zahvaljujući sudjelovanju u WorldSkillsu, pristupi formiranju i samim obrazovnim programima na ruskim fakultetima radikalno su se promijenili u ovih 7 godina.
Format natjecanja WorldSkills
WorldSkills natjecanja su prije svega jedinstven događaj velikih razmjera na kojem sudjeluju delegacije iz većine zemalja svijeta! Biti domaćin ovakvog događaja veliki je organizacijski zadatak, čast i odgovornost koja nije inferiorna u odnosu na bilo koja druga svjetska natjecanja, završnice svjetskih prvenstava i prvenstava. Nije uzalud WSC nazivaju i Olimpijada vještina i kompetencija, uspoređujući WorldSkills pokret s Olimpijadom.
U središtu svjetskog prvenstva su, naravno, natjecanja za službene kompetencije WS pokreta, odabrana prema kriteriju najveće popularnosti. Stoga je formiranje natjecateljske agende svojevrsni rejting traženih zanimanja i praćenje dinamike onih kompetencija koje gube na popularnosti pod pritiskom automatizacije i novih tehnologija.
Važan dio događanja je kongresno-izložbeni dio, tijekom kojeg svjetska zajednica WorldSkills u razgovorima s predstavnicima vlasti, gospodarstva, lokalnih teritorija i industrija predviđa razvoj određenih vještina i kompetencija.
Također, tijekom priprema za WSC, zemlje sudionice pokreću velik broj društvenih i javnih projekata koji se tijekom dvogodišnjeg perioda priprema razmatraju od strane Direktorata WSI-a, slažu ih Upravni odbor WSI-ja i konačno odobravaju na aktualnom Generalna skupština u sklopu narednog programa prvenstva. Neka događanja, poput One School One Country, postaju tradicionalna i već su dio obveznog dijela Svjetskih natjecanja (WSC).
Već na aktualnom Svjetskom prvenstvu počinju pripreme za sljedeće Svjetsko prvenstvo. U poslovnom dijelu događanja formuliraju se zadaće za kretanje i izazovi u suvremenom srednjem strukovnom obrazovanju (SOO) koji čine dnevni red poslovnog dijela nadolazećeg prvenstva. To je odgovornost službenih izaslanika iz svake zemlje članice WSI-ja koji čine Strateški odbor. Na samim natjecanjima kroz okupljene stručne zajednice formiraju se WSI standardi i zadaci za sljedeće prvenstvo. Ovo je zadatak tehničkih delegata iz WSI članica i WSI tehničkog odbora.
Načela natjecanja WorldSkills (Standard WorldSkills)
Za postizanje maksimalnog učinka potrebno je poštivati sljedeće uvjete natjecanja:
- Natječaji moraju biti javni, tj. mogu ih slobodno posjetiti svi zainteresirani,
- Pravila i uvjeti natjecanja moraju biti jedinstveni i jednaki za sve sudionike,
- Testni zadaci i kriteriji ocjenjivanja moraju biti unaprijed poznati,
- Svi odabrani kriteriji moraju biti vrednovani tijekom natjecanja. Za to je predviđeno najmanje 16 i ne više od 22 sata čistog natjecateljskog vremena (praksa je pokazala da je to najoptimalnije vrijeme za pouzdanu procjenu kompetencija sudionika),
- U proces ocjenjivanja kriterija treba uključiti najveći mogući broj stručnjaka i stručnjaka,
- Sustav vrednovanja rezultata trebao bi biti nepristran (po mogućnosti elektronički) i temeljiti se na primarnim informacijama primljenim od svakog stručnjaka.
U tzv. Standard WorldSkills uključuje regulatornu dokumentaciju natjecanja, i to: Tehnički opis (TD - Technical Description), Ispitni zadatak (TP - Test Project), Kriteriji ocjenjivanja, Popis infrastrukture, Plan mjesta natjecanja s opremom (Layout) i Sigurnosni tehnički zahtjevi ( Zdravlje i sigurnost).
Stručnjaci natjecanja WorldSkills
Uloga stručnjaka u organizaciji natjecanja vrlo je velika. Stručnjak je osoba koja ima određene kompetencije: poznavanje svoje struke, poznavanje WS standarda i propisa, poznavanje natječajne procedure, sudjelovanje u izradi ispitnog zadatka i utvrđivanju kriterija ocjenjivanja.
Stručnjaci formiraju stručne zajednice. Glavni i zamjenici glavnog stručnjaka biraju se na kraju tekućih natječaja za sljedeće natječaje. Prethodno svi stručnjaci koji sudjeluju u tekućem prvenstvu, odmah po njegovom završetku, formiraju izmjene važećih standarda i formiraju preliminarne Zadaće za sljedeće prvenstvo. Na temelju tih dokumenata novoizabrani načelnik i zamjenici glavnog stručnjaka za svaku struku, zajedno s Tehničkom upravom, mijenjaju pravilnike za nadolazeća Natječaja. Godinu dana kasnije pridružuju im se tehnički delegati koje imenuju predsjednici žirija prema njihovim kompetencijama. Od tog trenutka formira se Tim za upravljanje vještinama, koji već utvrđuje točne propise i zadatke. Šest mjeseci prije natjecanja okupljaju se na gradilištu u sklopu Tjedna pripreme za natjecanje (CPW - Competition Preparation Week) i donose konačne odluke o mjestu održavanja, spremnosti gradilišta, svim nedostacima na gradilištu itd. U posljednjih šest mjeseci novo imenovani stručnjaci iz zemalja/regija koji su izrazili želju za sudjelovanjem u Natjecanjima u ovoj vještini.
Na CPW-u se konačno utvrđuje lista kompetencija (struka) za koje će se provoditi Natječaji. Ako se do tog trenutka za vještinu ne prijavi dovoljan broj sudionika, vještina se uklanja za sljedeće natjecanje, a jedna od Prezentacija zauzima njezino mjesto. Postoji prirodna rotacija i neka vrsta rejtinga popularnosti.
Kvalitativna procjena također zahtijeva minimalno propisani broj stručnjaka. Broj stručnjaka može biti veći od broja sudionika. Često je to čak i dobrodošlo, jer omogućuje veću objektivnost suđenja.
SMT čine Plan upravljanja vještinama (SMP) - podjela stručnjaka u grupe, redoslijed ocjenjivanja, vrijeme natjecanja i druge detaljne informacije za nadolazeća natjecanja.
KAZANJ, 28. kolovoza - RIA Novosti. Svečanom ceremonijom dodjele medalja pobjednicima i nagrađenima u utorak je u Kazanu završilo Svjetsko prvenstvo u profesionalnim vještinama WorldSkills 2019. U neslužbenom ekipnom poretku reprezentacija Rusije zauzela je drugo mjesto s osvojenih 14 zlatnih medalja, četiri srebrne i četiri brončane. Prvo mjesto pripada reprezentaciji Kine sa 16 zlatnih, 14 srebrnih i pet brončanih medalja. Treće mjesto pripalo je Koreji čiji su natjecatelji osvojili sedam zlatnih, šest srebrnih i dvije brončane medalje.
Ruski predsjednik Vladimir Putin sudjelovao je u svečanoj ceremoniji.
Ruski predsjednik Vladimir Putin tijekom sastanka s ruskim timom mladih profesionalaca nakon ceremonije zatvaranja 45. WorldSkills Kazan 2019.
Prema riječima djece ruskog tima, "domaći zidovi", koji obično pomažu, nisu uvijek bili dovoljni - konkurencija je bila teška, stručnjaci strogi, a uzbuđenje je otišlo izvan razmjera.
Zlatne medalje za prvo mjesto dobili su sudionici tima WorldSkills Russia u kompetencijama „Hotelska administracija“, „Vizualni merchandising“, „Izrada prototipa“, „Proizvodnja proizvoda od polimernih materijala“, „Informacijska sigurnost“, „Laboratorijska kemijska analiza“. “, „Tehnologije tiska u tisku“, „Kuharstvo“, „Popravci i održavanje osobnih vozila“, „Tehnologije zavarivanja“, „Suha gradnja i žbukanje“, „Cvjećarstvo“, „Rashladni i klimatizacijski sustavi“ i „Nakit“.
Druga mjesta i srebrne medalje osvojili su natjecatelji u kompetencijama „Informacijske kabelske mreže“, „Održavanje zrakoplova“, „Frizerstvo“ i „Elektroinstalacije“. Brončane medalje dodijeljene su za treće mjesto sudionicima ruske reprezentacije u sljedećim kompetencijama: „3D modeliranje za računalne igre“, „Mobilna robotika“, „Popločavanje“ i „Špedicija“.
Glavna nagrada
Ruskinja Anastasia Kamneva iz Jaroslavlja, koja je državu predstavljala u kompetenciji "Laboratorijska kemijska analiza" i osvojila zlatnu medalju, također je osvojila najveći broj bodova i postala vlasnica nagrade koja nosi ime osnivača WorldSkills WorldSkills prvenstva Alberta Vidala. . Nagradu su pobjedniku uručili predsjednik WorldSkills Internationala Simon Bartley i kći Alberta Vidala Paloma Vidal.
/ Anastasia Kamneva (Rusija), koja je osvojila zlatnu medalju u kompetenciji Laboratorijska kemijska analiza i nagradu Albert Vidal „Najbolji u naciji“ na svečanoj dodjeli nagrada 45. WorldSkills Kazan 2019. u Kazanu
Anastasia Kamneva (Rusija), koja je osvojila zlatnu medalju u kompetenciji Laboratorijska kemijska analiza i nagradu Albert Vidal „Najbolji u naciji“ na svečanoj dodjeli nagrada 45. WorldSkills Kazan 2019. u Kazanu
"Osjećaji su neopisivi, i dalje jako uzbuđenje, puno emocija, radosti. Finska je bila najjači protivnik. Svi suparnici su bili zabrinuti, vidjelo se to po njihovom radu, ali Finska se držala vrlo čvrsto i dala svima do znanja da će boriti se za medalju”, rekla je djevojka novinarima odmah nakon dodjele.
Anastasia je napomenula da bi se željela dalje usavršavati u svom području i pomoći u razvoju ove kompetencije općenito u pokretu WorldSkills. Djevojka je također priznala da je tijekom prvenstva izgleda izgubila nekoliko kilograma - uzbuđenje je bilo toliko jako da jednostavno nije mogla jesti, bila je jako zabrinuta.
Pobjeda je kolektivni rezultat
Većina momaka je priznala da je njihova današnja pobjeda rezultat višegodišnjeg rada i treninga mnogih ljudi: učitelja, trenera, stručnjaka, rodbine koji su učili, usmjeravali, podržavali.
"Dao sam 100% na ovim natjecanjima, moj tim je to osjetio, tako da je zlato bilo sasvim očekivano. Bilo je jako teško, naš tim i ja smo tri godine radili na toj ideji, kako bismo uzeli ovo zlato. Jer u prošlosti zauzeli smo 12. mjesto na natjecanju, sada konačno osjećamo ovo zlato u svojim rukama. Jako je lijepo, osjećate da se sav vaš trud isplatio", rekla je Elizaveta Shkimble koja je pobijedila u kategoriji Cvjećarstvo.
"Hvala svima, bila je to ekipna pobjeda. Pripremao sam se više od tri godine. Ovo nije moja osobna pobjeda, ovo je pobjeda velikog tima - učitelja, trenera. Beskrajno mnogo ljudi je sudjelovalo u ovome, ja sam Beskrajno zahvalan svima koji su u tome sudjelovali,“ rekao je Alexander Leushin, osvajač zlata u kategoriji „Rashladni i klimatizacijski sustavi“
Liza Stepanova, koja je pobijedila u kategoriji "Tehnologije ispisa u tisku", složila se s dečkima.
"Ne samo ja, moji treneri, stručnjaci - svi su uložili svoj rad u ovu medalju. Puno se radilo i ovo je rezultat - zlatna medalja. Bilo je ozbiljnih suparnika iz cijelog svijeta, i stvarno sam morao borba. Spremna sam proći više od jednog načina da ponovno osjetim te emocije", podijelila je svoje dojmove djevojka.
Onima koji tek planiraju sudjelovati u WorldSkills pokretu savjetovala je da ne oklijevaju. "Ne treba razmišljati, treba sudjelovati, jer ovo je more emocija, prilika, poznanstava, pred tobom se otvara cijeli svijet. I svakako treba ići do kraja. Čak i ako nešto ne Vježbajte, nikad ne odustajte i borite se do zadnje sekunde, dok ne budete imali vremena", rekla je Stepanova.
Aidar Mineev iz Naberezhnye Chelny osvojio je zlatnu medalju u izradi prototipa. Mladić je u razgovoru s novinarima istaknuo da ga je za sudjelovanje na natjecanju inspirirao stariji brat koji je 2018. postao europski prvak u CAD inženjerskom dizajnu, a osvojio je i posebnu medalju na Svjetskom prvenstvu WorldSkills u Abu Dhabiju.
Aidar Mineev, koji je osvojio zlatnu medalju na ceremoniji dodjele nagrada WorldSkills u izradi prototipa na 45. WorldSkills Kazan 2019. u Kazanu
"Osjećam se ponosno na zemlju. Moj rezultat su pojačani treninzi, opsežan rad sa stručnjacima i trenerima. Rodna zemlja mi je pomogla, bila je jako motivirajuća i dala određeni tempo. Jako sam sretan. Hvala cijeloj ekipi - trenerima, stručnjaka, podržali su me svi koji su mi pomogli. U budućnosti planiram svoj život povezati s inženjerstvom. Sudionicima idućih prvenstava želim pobjede, moraju si postaviti ciljeve i učiniti sve da ih ostvare", rekao je.
Uzbuđenje se ispriječilo
Nisu svi dečki bili zadovoljni rezultatom, unatoč osvojenim nagradama.
"Osvojio sam treće mjesto, što znači da nije sve išlo. Ali napravio sam sve što sam mogao. Puno ovisi ne samo o nama, nego i o sucima koji nas ocjenjuju. Nije baš najbolje odradio posao, iako se trudio, tu je bile su pogreške", rekao je Alexey Artemasov, koji je osvojio broncu u kompetenciji 3D modeliranja za računalne igre.
O velikom uzbuđenju govorila je i Anastasia Raspopova, koja je osvojila kompetenciju Visual Merchandising.
/ Anastasia Raspopova (Rusija), koja je osvojila zlatnu medalju na dodjeli nagrada WorldSkills Awards u Visual Merchandisingu na 45. WorldSkills Kazan 2019. u Kazanu
Anastasia Raspopova (Rusija), koja je osvojila zlatnu medalju na dodjeli nagrada WorldSkills Awards u Visual Merchandisingu na 45. WorldSkills Kazan 2019. u Kazanu
"Bio sam samo u šoku - toliko suza, emocija. Naravno, bilo je predosjećaja. Samo, kada imate, nasuprot tome, imate jako dobar posao, uvijek postoji šansa da ćete biti "ispunjeni ." Sve zemlje shvaćaju da ste natjecatelj i mogu podcijeniti rezultate. Rad sudionika je samo 30% pobjede, a čak i ako ste dali 100%, to još uvijek ne znači ništa. 30% je rad stručnjaka, drugih timova, i sve je to jako uzbudljivo", ispričala je mlada žena.
Poticaj razvoja strukovnog obrazovanja
"Naša zemlja je osvojila rekordne 22 medalje, od kojih je 14 zlatnih. Ovaj broj prvaka govori o vrlo visokoj obučenosti u našoj zemlji, da među našim stručnjacima i učiteljima ima vrhunskih nositelja tehnologije... Od hvatanja Up, Rusija je postala ispred zemlje, ozbiljan konkurent vječnim liderima WorldSkillsa. Osim toga, imamo 25 medaljona za profesionalizam, jamstvo profesionalnog priznanja sudionika prvenstva od strane međunarodne zajednice. S najboljim iz nacije i nagradu Albert Vidal, Rusija ima 49 nagrada na WorldSkills WorldSkills prvenstvu u Kazanu - ovo je ozbiljan poticaj dat razvoju sustava strukovnog obrazovanja u Rusiji," rekao je Robert Urazov, direktor sindikata mladih profesionalaca (WorldSkills Russia).
Svjetsko prvenstvo WorldSkills 2019. održano je u Kazanu od 22. do 27. kolovoza. Na prvenstvu je sudjelovalo oko 1,3 tisuće mladih do 22 godine (u nekim kompetencijama do 25 godina) iz 63 zemlje. Glavno mjesto natjecanja bio je međunarodni izložbeni centar "Kazan Expo". Kazan je izabran za domaćina prvenstva na Generalnoj skupštini WorldSkills International u Sao Paulu u kolovozu 2015. Za to pravo natjecala se s Parizom i belgijskim Charleroijem.
WorldSkills International je međunarodni pokret čiji je cilj popularizacija radničkih zanimanja, podizanje statusa i standarda strukovnog obrazovanja i kvalifikacija diljem svijeta. Svjetsko prvenstvo WorldSkills najveće je svjetsko natjecanje profesionalnih vještina. Rusija se pridružila međunarodnom pokretu WorldSkills 2012. Danas Unija "Young Professionals (WorldSkills Russia)" pokriva sve regije, 3,5 tisuća koledža, 160 sveučilišta, 25 najvećih kompanija.
državna autonomna strukovna obrazovna ustanova Lenjingradske oblasti "Agroindustrijska tehnička škola Bor"
Organizacijska i metodološka podrška
natjecanja za mlade stručnjake WorldSkills .
Morozova Mila Valentinovna, metodolog
GAPOU LO "Visoka agroindustrijska škola Bor"
Bor
2017
SADRŽAJ
Uvod ………………………………………………………………………………………………………… 3
Glavni dio
Pojam i značaj natjecateljske pedagogije u strukovnom obrazovanju ....... 5
Pokret WorldSkills: Opće informacije, ciljevi i ciljevi …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 7
Struktura pripreme i održavanja natjecanja u stručnim vještinama po metodologiji WorldSkills …………………………………………………….….…. jedanaest
Organizacijska i metodička podrška natjecanjima mladih stručnjakaWorldSkillsu Višoj poljoprivredno-industrijskoj školi Bor ……………………………………... 14
Zaključak ………………………………………………………………………………………………... 20
Popis korištenih izvora ……………………………………………………………………..…21
UVOD
Kardinalne promjene koje su se dogodile posljednjih godina u gospodarskoj, socijalnoj i kulturnoj sferi društva svake godine postavljaju sve složenije zadatke pred sustav ruskog strukovnog obrazovanja, postavljaju nove zahtjeve za kvalitete modernog radnika: ostvarivo motiviranost zaposlenika, sposobnost timskog rada i dobrobit tima, sposobnost rješavanja nestandardnih zadataka, sposobnost preuzimanja odgovornosti, sposobnost i želja za učenjem, visoka učinkovitost. Pri tome se kvaliteta strukovnog obrazovanja ne promatra samo na razini ovladavanja specifičnim stručnim kompetencijama učenika, već i na razini ovladavanja kulturom profesionalnog djelovanja, stalnog profesionalnog i osobnog samorazvoja i samousavršavanja.
“Jedna od glavnih zadaća države je razvoj strukovnog obrazovanja. Potrebno je povećati prestiž radnih specijalnosti, općenito, društvenu vrijednost i značaj kvalificiranog rada” - iz govora Vladimira Putina.
U svojoj poruci Saveznoj skupštini 4. prosinca 2014., predsjednik Ruske Federacije dao je jasan, nedvosmislen signal usmjeren na razvoj sustava osposobljavanja radnika: „Do 2020. najmanje polovica ruskih koledža će osposobljavati u 50 najvećih tražena i perspektivna radnička zanimanja u skladu s najboljim svjetskim standardima i naprednim tehnologijama…”
Trenutno, kvaliteta obuke budućih stručnjaka u određenom području profesionalne djelatnosti postaje vrlo relevantna, prvenstveno za samog stručnjaka, a određena je stupnjem njegove konkurentnosti na tržištu rada.
Priprema budućih stručnjaka za učinkovitu radnu aktivnost ključna je karakteristika koja uključuje sposobnost brze prilagodbe radnom mjestu, posjedovanje općih i stručnih kompetencija, kao i održivu motivaciju za uspješno profesionalno djelovanje. 1
Jedan od načina rješavanja ovog problema mogu biti natjecanja profesionalnih vještina, koja pomažu u uspješnom rješavanju problema poboljšanja kvalitete obuke stručnjaka, omogućuju vam stvaranje povoljnog okruženja za razvoj inteligencije, poboljšanje profesionalnih vještina, razvoj stručnih i _____________________________________________________________________________________________
1
Koksharova M. Yu. Provođenje natjecanja profesionalnih vještina korištenjem metodologije WorldSkills na primjeru pedagoških specijalnosti // Znanstveni i metodološki elektronički časopis "Koncept". - 2016. - T. 46. - S. 192-201. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76511.htm.
kreativno mišljenje učenika, doprinose stvaranju iskustva kreativnog djelovanja u profesionalnom području.
Nedavno su natjecanja u stručnim vještinama postala aktualnija, jer. pouzdan su i provjeren alat za razvoj struke i podizanje njezina društvenog statusa. A uvođenjem novih Saveznih državnih obrazovnih standarda, Stručnih standarda, WSR standarda, kao i stvaranjem regionalnog centra kompetencija, uključivanje učenika u međunarodni pokret WorldSkills i sudjelovanje u natjecanjima profesionalnih vještina korištenjem metodologije WorldSkills postalo je nedovoljno. jedino vitalno, ali i pitanje časti svake profesionalne obrazovne ustanove.
Svrha ovog rada: organizacijska i metodička potpora WorldSkills natjecanja mladih stručnjaka u Agroindustrijskoj tehničkoj školi Bor.
Za postizanje ovog cilja bilo je potrebno:
otkriti pojam i značenje natjecateljske pedagogije u stručnom obrazovanju;
proučavati povijest razvoja, temeljne pojmove i dokumentaciju pokreta Worldskills;
upoznati strukturu pripreme i održavanja natjecanja stručnih spretnosti
opišite iskustva u organizacijskoj i metodičkoj podršci Worldskills natjecanja mladih stručnjaka u Agroindustrijskoj tehničkoj školi Bor.
1. POJAM I ZNAČENJE KOMPETENTSKE PEDAGOGIJE U STRUČNOM OBRAZOVANJU
Većina ljudi, uključujući tinejdžere, ima urođenu želju za rivalstvom, prioritetom i nadmoći. Prihvaćanje sebe među drugima je urođena ljudska potreba. Tu potrebu ostvaruje ulaskom u natjecanje s drugim ljudima, čiji rezultat, vrlo često, određuje njegov status u društvu.
Natjecateljska metodaje metoda koja se temelji na uključivanju komponenti u obrazovni proces. Natjecateljska metodapredviđa korištenje natjecateljskog početka kao podređenog cilja učenja. Njegovo definirajuće obilježje je usporedba snaga u borbi za nadmoć, za najveće moguće postignuće. objektnatjecateljska aktivnostmože biti ne samo rezultat, već i kvaliteta izvedbe radnje. Postavljanje na natjecateljsku aktivnost kod učenika nastoji pokazati svoju snagu do maksimuma.
Velike potencijalne mogućnosti za povećanje kreativne aktivnosti, svojstvene natjecanju, također su identificirali K.D.Ushinsky, P.P.Blonsky, K.N.Wentzel.
Korištenjenatjecateljska pedagogija u stručnom obrazovanjuomogućuje vam formiranje kompetencija, približavanje učenja profesionalnoj aktivnosti, aktiviranje formiranja profesionalne motivacije.IZnatječući se jedni s drugima, učenici brzo svladavaju iskustvo društvenog ponašanja, razvijaju fizičke, moralne, estetske kvalitete.
U sklopu sudjelovanja u natjecanjima u stručnim vještinama sudionici dobivaju informacije koje inače uče tjednima, pa i mjesecima, au nekim slučajevima ih u tradicionalnom obrazovnom sustavu uopće ne mogu dobiti. Osim toga, natjecanje je prilika za razmjenu neformaliziranog, implicitnog znanja.
Natjecateljske aktivnosti svojim sudionicima stvaraju jedinstvene pedagoške uvjete za učinkovito učenje, stjecanje potrebnih kompetencija unutar strogog vremenskog okvira natjecateljske selekcije i programa obuke.
Natjecanja u stručnim vještinama ne samo da učenicima daju priliku da procijene svoje snage, afirmiraju se, pokažu svoja stručna znanja i vještine, usavršavaju se u odabranoj struci, već i poslodavcima da pronađu talentirane „kadrove“ za sebe.
Međunarodni neprofitni pokretWorldSkills i njegovo prvenstvo svjetski je poznato i najveće natjecanje u kojem kao sudionici sudjeluju kako mladi kvalificirani radnici, studenti do 22 godine, tako i poznati stručnjaci, stručnjaci, majstori industrijske obuke i mentori. - kao stručnjaci koji ocjenjuju izvedbu natjecateljskih zadataka, danas je to jedno od najperspektivnijih područja za praksu nastavnika te profesionalni rast i razvoj studenata.
WorldSkills Championships također su platforma za profesionalnu zajednicu, gdje najbolji praktičari iz različitih zemalja dijele svoja iskustva i određuju smjernice za formiranje suvremenih međunarodnih standarda u područjima proizvodnje i društvene sfere zastupljenim na natjecanjima. Održavanje prvenstva nemoguće je bez sudjelovanja poslovnih partnera, što osigurava povećanje statusa tvrtki na međunarodnim tržištima, formira njihov imidž kao organizacije s visokom društvenom odgovornošću.
2.KRETANJE WorldSkills : OPĆE INFORMACIJE, CILJEVI I ZADACI
WorldSkills je međunarodni neprofitni pokret čiji je cilj povećati prestiž radničkih zanimanja i razviti stručno obrazovanje usklađivanjem najboljih praksi i profesionalnih standarda diljem svijeta kroz organizaciju i održavanje natjecanja u profesionalnim vještinama, kako u svakoj pojedinačnoj zemlji tako iu okolici svijet u cjelini.
Misija WorldSkillsa: "Razvijanje profesionalnih kompetencija, jačanje prestiža visokokvalificiranog osoblja, pokazivanje važnosti kompetencija za ekonomski rast i osobni uspjeh"
Regionalna središnja točka . hr/ techcom/ opis- konkursnykh- zadatak/
Blog stručnjaka WSR Lenjingradska oblast : http:// stručnjaciwsrlo. blogspot. hr/
POKRET SVJETSKIH VJEŠTINA
KAKO WORLDSKILLS MIJENJA SUSTAV OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA U RUSIJI
Do 2025. Rusija će se suočiti s nedostatkom radne snage od 10 milijuna ljudi. Kako ne bi izgubila konkurentnost, do 2024. zemlja mora prijeći u digitalnu eru, o kojoj danas govore i vlast i biznis. Ključni problem je akutni nedostatak kadrova za digitalnu transformaciju. Moguće ih je uzgajati u potrebnim količinama samo restrukturiranjem sustava strukovnog obrazovanja.
Sindikat "Young Professionals (WorldSkills Russia)" postavlja nove standarde za moderna radnička zanimanja, mijenja sustav ispita na fakultetima i sveučilištima, a također djeluje kao poveznica između poslodavaca i mladih zaposlenika. Kako pokret mijenja tržište rada u Rusiji - u RIA Novostima longread.
Početak. Od španjolskih radnika do digitalne ekonomije
Pokret WorldSkills International (WSI) nastao je u poslijeratnoj Španjolskoj, koja je, kao i mnoge zemlje u tom razdoblju, osjećala nedostatak radnika. Kako bi oživio interes za radnička zanimanja, jedan od inicijatora pokreta, Francisco Albert-Vidal, odlučio je održati natjecanje u profesionalnim vještinama među mladim stručnjacima. Za natjecanje su doznali iz novina, au Madrid su doputovali iz cijele Europe o vlastitom trošku. Želio sam se pokazati i pogledati druge.
foto MIA "Rusija danas"
Simon Bartley, predsjednik WSI
“Albert-Vidal si je postavio tri cilja: pretvoriti sudionike natjecanja u uzor mladima, organizirati susret stručnih i stručnih zajednica iz različitih zemalja te dati mladim stručnjacima priliku da odrede svoju poziciju u globalnom radništvu. tržište. Sva tri cilja i danas su aktualna.”
1 / 4
Iako glavna misija pokreta ostaje ista, promjene na tržištu rada i razvoj tehnologije stvorili su nove izazove. Automatizacija i prelazak na digitalnu ekonomiju stvorili su potrebu za novom vrstom radne snage, čije se sposobnosti mjere kompetencijama, a ne diplomama i certifikatima.
Sada WorldSkills treba osposobiti ne samo mladog konkurentnog stručnjaka, već stručnjaka prilagođenog suvremenoj stvarnosti, spremnog raditi rame uz rame s pametnim uređajima i robotikom, te stalno proširivati svoje znanje.
Prvi koraci. Nedostatak radne snage i paradoksi tržišta rada
Rusija se pridružila pokretu WorldSkills 2012. U to su vrijeme tehničke škole i fakulteti, unatoč pokušajima reformi, mnogima još uvijek izgledali kao najniža obrazovna razina koju prolaze samo oni koji nisu uspjeli upisati fakultet i koji se nisu usudili polagati.
Reforma sustava srednjeg strukovnog obrazovanja bila je prva zadaća s kojom se suočila Unija "Mladi stručnjaci (WorldSkills Russia)". Ovo je važna razlika između ruskog prometnog modela i analoga u drugim zemljama.
Ako uvjetni SwissSkills ("WorldSkills Switzerland") ili WorldSkills France djeluju prvenstveno kao centar za privlačenje mladih stručnjaka i njihovu pripremu za prvenstva, onda ruska divizija WorldSkillsa nastoji reformirati cijeli obrazovni sustav.
1 / 4
Obrazovne institucije u zemlji još uvijek se bore da se prilagode stvarnosti modernog tržišta rada. Zastarjeli nastavni planovi i programi, principi izobrazbe nastavnika koji se godinama nisu mijenjali, proturječni standardi i zastarjela oprema doveli su do prirodnog nedostatka kadra.
U 1990-ima mnoge su obrazovne institucije izgubile kontakt s poduzećima. Diplomanti su stekli apstraktne vještine za apstraktnu budućnost, često iz davne prošlosti. Kao rezultat toga, nakon što su otišli na posao, bili su prisiljeni prekvalificirati se.
foto MIA "Rusija danas"
Petr Nekrasov, predstavnik IEK-a
“Učenici uče montažu sa slikama. Ne znaju piliti, ne mogu montirati. Tvrtka se suočila s nedostatkom kvalificiranog osoblja u elektroindustriji.”
O istom problemu govori i Evgeniya Dmitrieva, generalna direktorica Kemppi Rusija, proizvođača aparata za zavarivanje.
fotografija "Kemppi Rusija"
Evgenia Dmitrieva, izvršna direktorica Kemppi Rusija, proizvođača aparata za zavarivanje
“Studenti nisu bili pripremljeni za rad s našom opremom za zavarivanje. Tražili su da im daju stare transformatorske uređaje, jer su poznavali samo takvu opremu.
Tijekom 5 godina postojanja WorldSkillsa u Rusiji, pokret su podržali deseci partnera. Među njima su velike državne korporacije kao što su Rostec, Roskosmos i Rosatom. Ne skrivaju da teže izlasku na međunarodno tržište i da su im prijeko potrebni kadrovi koji bi zadovoljili međunarodne standarde.
Takvi se stručnjaci mogu naći među sudionicima regionalnih, državnih i međunarodnih prvenstava WorldSkills. Također, državne korporacije obučavaju stručnjake iznutra, oslanjajući se na međunarodne standarde stručnog usavršavanja.
Drugi dio partnera su ruska predstavništva stranih tvrtki, na primjer, proizvođača robotike Kuka i Festo. Oni ne samo da trebaju osoblje, već također pokušavaju popularizirati relativno nove industrije među učenicima i studentima.
Da bi to postigle, zajedno s WorldSkillsom, tvrtke otvaraju robotske laboratorije u regijama. Prije dvije godine rusko predstavništvo Kuka prvo je u ponudu WorldSkillsa uvelo kompetenciju Industrijska robotika.
1 / 3
Unija nastoji uspostaviti bilateralni kontakt između obrazovnih institucija i poduzeća.
foto MIA "Rusija danas"
“Imamo tradicionalni jaz između poslodavca i obrazovanja, a projekt WorldSkills uvelike je usmjeren na stvaranje mosta između poslovanja i sustava obuke.”
Priprema mladih stručnjaka za realnost digitalne ekonomije još je jedan zadatak koji još nije riješen. Zajedno s konzultantskom tvrtkom Boston Consulting Group, WorldSkills Russia proučavao je situaciju na tržištu rada u modernoj Rusiji. Kako je pokazalo istraživanje, najmanje 66% poduzeća strahuje da se neće moći razvijati zbog nedostatka kvalificiranih stručnjaka.
Prema analitičarima, do 2025. Rusija će se suočiti s nedostatkom od 10 milijuna ljudi.
Trend je, načelno, karakterističan za većinu srednjih strukovnih obrazovnih ustanova u svijetu. Studija McKinsey otkrila je paradoksalnu situaciju: 50% mladih vjeruje da im sljedeći stupanj obrazovanja nakon diplome povećava šanse za pronalazak posla.
Štoviše, većina obrazovnih institucija (72%) vjeruje da su njihovi diplomanti spremni za pravi posao. Međutim, samo 43% poslodavaca pronalazi stručnjake s potrebnom razinom vještina.
1 / 4
Diplomanti tehničkih škola, fakulteta i sveučilišta dolaze u poduzeća s diplomama, ocjenama i ocjenama, ali zapravo diploma i svjedodžba nisu potvrđeni.
fotografija SC "Rosatom"
Alexey Ponomarenko, direktor Centra za međunarodne programe Rosatom Corporate Academy
“Pica na jednom koledžu nije uvijek jednaka petici na drugom. Pritom je iznimno važno da mladi mogu nastupati
stručnjak za specijalizirani zadatak, koji se često provodi na vrlo skupoj i visoko preciznoj opremi. Stoga profesionalno
obrazovanje treba osposobiti stručnjake što je brže moguće uz fleksibilan program i minimalne troškove”
Voditelji obrazovnih institucija također su skrenuli pozornost na nesavršenost sustava obuke osoblja.
“Potrebno je promijeniti format procjene kompetencija diplomanata jer je raskorak sa zahtjevima poslodavaca sve veći”
Sveučilišta također primjećuju nesklad između diplomiranih studenata i zahtjeva poslodavaca.
“Ankete poslodavaca pokazuju da je sustav visokog obrazovanja u zemlji slab. Diplomanti trebaju dodatnu obuku i prekvalifikaciju”
Pokreni. Novi standardi za realni sektor gospodarstva
Demo ispit
U 2014. godini zahtjev za usklađivanjem ruskih koledža s međunarodnim standardima za obuku stručnjaka dobio je oblik na razini vlade.
A dvije godine kasnije, u Rusiji su odlučili testirati format demonstracijskog ispita koristeći metodologiju WorldSkills, novi državni sustav završne certifikacije koji vam omogućuje testiranje vještina diplomanata u stvarnim proizvodnim uvjetima.
Ministarstvo obrazovanja i znanosti već nagovještava da bi tehnika uskoro mogla biti službeno odobrena kao glavni oblik GIA. Pokazni ispit uzima u obzir stvarne zahtjeve tržišta rada, a ne uvjetne standarde.
Zato rad ispitanika ocjenjuju neovisni stručnjaci iz industrijskih poduzeća koji su upoznati sa stvarnim zahtjevima u proizvodnji ili u uredu.
Mikhail Sivtsev, direktor Odjela za srednje strukovno obrazovanje i razvoj profesionalnih kompetencija, FEFU
“Tradicionalni ispit provodi nastavnik koji je sam predavao učenicima. U osnovi, ovo je format za odgovaranje na teorijska pitanja. U skladu s metodologijom WorldSkillsa, studente ispituju neovisni stručnjaci, te provjeravaju njihove praktične vještine. Testni projekt ostaje isti za sve, tako da je faktor sreće eliminiran.”
Zadatke za probni ispit zaista je teško usporediti s odgovorima na ulaznicama. Učenici nekoliko dana obavljaju iste zadatke kao i sudionici međunarodnih natjecanja WorldSkills. Teorija je svedena na minimum - ona samo pojačava radnje koje je potrebno izvesti u stvarnim uvjetima na stvarnoj opremi.
Za neke kompetencije ova je letvica još uvijek previsoka. Voditelj WSR-a, Robert Urazov, eksperiment s demo ispitom iz CAD inženjerskog dizajna na FEFU naziva "obrazovnim hara-kirijem". No, s druge strane, takav model omogućuje studentima da identificiraju vještine koje nedostaju - takozvane praznine u vještinama. A škole, zauzvrat, mogu prilagoditi kurikulum dok se sustav testira.
"Demexam daje jasnu sliku koju opremu studenti trebaju pripremiti, uzimajući u obzir zahtjeve poslodavca"- napominje Sivcev.
1 / 3
Tako se rješava nekoliko problema odjednom: objektivnost procjene, njezina adekvatnost i jaz između zahtjeva poslodavaca i vještina diplomanata. Pod ovim uvjetima svi su na dobitku. Obrazovne institucije unaprjeđuju sustav obuke, studenti razvijaju vještine za stvarni, a ne apstraktni sektor gospodarstva, a poduzeća dobivaju pristup bazi podataka kvalificiranih kadrova koji zadovoljavaju sve utvrđene standarde.
Štoviše, kompetencije se ne potvrđuju diplomom s ocjenama iz predmeta, već Putovnicom vještina s popisom specifičnih vještina - još jedan WSR projekt. Označava module koje je student završio. Rezultati sudionika prikazani su u grafikonu, koji također pokazuje minimalne i maksimalne prihvatljive rezultate prema standardu.
Od siječnja je već više od 14.000 diplomanata visokih škola položilo probni ispit. U 26 regija Rusije započeo je pilot projekt o 73 kompetencije.
Oko 40 tvrtki, uključujući Rosatom, R-Pharm i IEK, prepoznalo je Skills Passports kao alat za neovisnu procjenu pripremljenosti učenika.
fotografija GK "R-Pharm"
Ivan Semyonov, potpredsjednik za ljudske resurse i organizacijski razvoj, R-Pharm
“Putovnice vještina analogne su predintervjuu koji provodi obrazovna ustanova umjesto poslodavca”
U nekim situacijama pokazivanje vještina prema međunarodnim standardima može koštati karijere. A evo jedne takve istinite priče.
Vasily Shabarov, učenik tehničke škole, prošao je nekoliko faza prvenstva WorldSkills. Postao je pobjednik u vještini "CNC glodanje" na 1. regionalnom prvenstvu WorldSkills Russia u Lenjingradskoj oblasti, a sudjelovao je i na državnom prvenstvu u Krasnodaru. Nakon obrane diplome, Shabarov se zaposlio u jednom od poduzeća državne korporacije Rosatom. No očekivala ga je obična visina plaće i obična složenost poslova. Nitko nije uzeo u obzir ni svjedodžbe, ni preporuke tehničke škole, ni rezultate sudjelovanja u pokretu WSR.
Vitalij Manzuk, zamjenik ravnatelja Politehničkog učilišta Kirov
“Pozvali smo upravu poduzeća da testira Shabarovljevu sposobnost na našem mjestu u obliku demonstracijskog ispita. Pripremili smo radno mjesto kako bi se Shabarov mogao maksimalno izraziti. Morao je strugati dio za glodanje prema zadatku s bilo kojeg međunarodnog prvenstva WorldSkills po izboru radnika tvornice. Kao rezultat toga, odlučili smo se za natjecateljski dio sa Svjetskog prvenstva 2015. u Sao Paulu. Vasily Shabarov proveo je 4 sata više od WS standarda, ali se nosio sa zadatkom"
Dio koji je on izradio provjerili su predstavnici poduzeća u središnjem mjernom laboratoriju. Rezultat se razlikovao od idealnog skupa crtežom u samo tri veličine od više od 60 i to samo za 3-4 mikrona. Obični zaposlenik Vasily prebačen je u drugu radionicu s modernijom opremom i složenijom razinom proizvodnih zadataka.
Vještine-putovnica
Putovnici vještina više vjeruju međunarodni stručnjaci. Konstantin Dolgikh, diplomant Prvog moskovskog obrazovnog kompleksa, položio je pokazni ispit iz kuhanja i sudjelovao na nekoliko prvenstava WorldSkills.
Sada se slastičar dodatno obrazuje za kulinarskog tehnologa i radi u francuskom restoranu Ladurée u Moskvi. Do sada je Dolgikh na poziciji kuhara, ali bi u bliskoj budućnosti trebao biti unaprijeđen na poziciju demi chef de party (analogno predradniku smjene).
Konstantin Dolgikh, slastičar restorana Ladurée
“Kada sam dobio posao u Laduréeu, pogledali su moj životopis, rezultate prvenstva i demo ispit. Chef restorana je Francuz, a imaju i vrlo razvijen WorldSkills pokret. Kad je saznao da sam sudjelovao na prvenstvu i dobio Skills-putovnicu, svidjelo mu se. Odmah su me odveli"
foto MIA "Rusija danas"
Robert Urazov, generalni direktor Unije "Mladi profesionalci (WorldSkills Russia)"
“Diplome postaju anakronizam. Sada ni u konzultantskim tvrtkama velika četvorka ne gleda diplomu, već samo vještine. Pokrenuli smo projekt Skills Passport kako bismo stvorili jasno mjerilo za obuku i razumljiv alat za prepoznavanje vještina u obrazovnom sustavu.”
Vitalij Manzuk, zamjenik ravnatelja Politehničkog učilišta Kirov
“Tko je, na primjer, podešavač CNC alatnih strojeva? Ispostavilo se da je danas i inženjer, i radnik, i tehnolog-programer, i metrolog. Moramo se odmaknuti od suprotnosti pojma “tehnički inženjer” integraciji kvalifikacija za specifične kompetencije”
Budućnost. Futurologija i digitalizacija
Klasifikacija kompetencija još je jedan problem ruskog sustava stručnog usavršavanja. Predstavnici mnogih tehničkih škola i sveučilišta priznaju da danas specijalnosti više nemaju tako jasne granice kao prije. Operater konvencionalnog CNC stroja danas može kontrolirati nekoliko strojeva u tvornici odjednom i zapravo upravljati proizvodnim procesom. Novi tehnološki poredak mijenja sam format zanimanja, a većina njih dobiva digitalnu dimenziju.
WorldSkills Hi-Tech
U studenom je na IV Državnom prvenstvu radničkih zanimanja u visokotehnološkim industrijama WorldSkills Hi-Tech u Jekaterinburgu predstavljena 31 kompetencija, no samo četiri su zadržale isključivo analogni dio.
foto MIA "Rusija danas"
Robert Urazov, generalni direktor Unije "Mladi profesionalci (WorldSkills Russia)"
“Čak je iu zavarivanju postojao modul robotskog zavarivanja. Sada se u prvenstvu rađa budućnost. Pojavljuje se slika radnog mjesta koje će nastati za nekoliko godina.
FutureSkills
Paralelno s Hi-Tech smjerom, WorldSkills Russia stvara i druge klastere kompetencija. Jedno od područja rada je svojevrsna futurologija, pokušaj predviđanja koje će vještine i profesije biti potrebni stručnjacima u bliskoj budućnosti i kako će se mijenjati postojeće specijalnosti.
Najvažniji zadatak je izbjeći pojavu klase suvišnih ljudi čije sposobnosti neće biti zatražene u digitalnoj ekonomiji.
Unija "Mladi profesionalci (WorldSkills Russia)" - službeni operater međunarodnog neprofitnog pokreta WorldSkills International l, čija je misija podizanje standarda obuke osoblja. Naš moto: « Učinite svijet boljim mjestom snagom svoje vještine!» (“Unaprijediti svijet snagom vještina!”).
Svake dvije godine jedna od 77 zemalja koje sudjeluju u pokretu održava svjetsko prvenstvo profesionalne izvrsnosti. 2019. održat će se u Rusiji ( WorldSkills Kazan 2019).
WorldSkills Rusija održava sve-ruska prvenstva profesionalnih vještina u pet područja:
- Natjecanja stručnih spretnosti između učenika visokih i tehničkih škola do 22 godine. Jednom godišnje natječu se pobjednici regionalnih prvenstava Državno finale "Mladi profesionalci" (WorldSkillsRusija) . Od pobjednika formira se prošireni sastav reprezentacije za sudjelovanje na svjetskom prvenstvu WorldSkillsNatjecanje. Od 2017. pojavila se zasebna dobna linija - WorldSkills juniori(14-16 godina).
- Korporativna prvenstva, koja se održavaju u proizvodnim pogonima najvećih ruskih tvrtki. Pohađaju ih mladi radnici u dobi od 16 do 28 godina. Pobjednici predstavljaju svoju korporaciju na godišnjem finalu WorldSkills Hi-Tech.
- Prvenstvo u području visokotehnoloških zanimanja u IT sektoru - DigitalSkills. Sudionici su studenti specijaliziranih sveučilišta i visokih škola, kao i stručnjaci iz velikih kompanija, uključujući Kaspersky Lab, Cyber Russia, Rostelecom i Firm 1C. Dobna granica - do 28 godina.
- AgroSkills– industrijsko prvenstvo profesionalne izvrsnosti među zaposlenicima tvrtki iz sektora poljoprivrede (dob 18-28 godina). Suorganizator - Ministarstvo poljoprivrede Ruske Federacije. Izvodi se u tri kompetencije: "agronomija", "veterina", "upravljanje poljoprivrednim strojevima".
- Međuskolsko prvenstvo u standarduWorldSkills- natjecanje u stručnim vještinama između studenata visokih učilišta. Pobjednici sveučilišnih prvenstava sastaju se u nacionalnom finalu.
Osim organizacije prvenstva, Savez "Mladi profesionalci (WorldSkills Russia)" bavi se implementacijom svjetskih standarda u nacionalni sustav srednjeg specijalnog i visokog obrazovanja. U 2017. godini oko 14 tisuća diplomanata fakulteta i tehničkih škola u 26 regija Rusije po prvi je put položilo pokazni ispit o standardima WorldSkillsRusija. Zapravo, prošli su jedinu neovisnu procjenu praktičnih vještina u Rusiji. Kao rezultat testa, studenti su dobili putovnice vještina, a poslodavci su dobili jasno strukturirane informacije o stručnoj razini mladih stručnjaka.
Povijest međunarodnog pokretaWorldSkills
Promet WsvijetSubijajameđunarodni (WSI) nastao u poslijeratnim godinama u Španjolskoj (1947.), kada je svijetu krajnje nedostajalo kvalificiranih radnika. Prva prvenstva održana su s ciljem popularizacije radničkih zanimanja i povećanja njihovog prestiža. Danas je to učinkovit alat za obuku osoblja u skladu s međunarodnim standardima i potrebama novih visokotehnoloških industrija.
Pod pokroviteljstvom WorldSkills održavaju se regionalna, državna i svjetska prvenstva, kontinentalna prvenstva. Sudionici se usavršavaju natječući se u šest blokova zanimanja: građevinarstvo, informacijske i komunikacijske tehnologije, kreativnost i dizajn, industrijska proizvodnja, usluge i civilni promet.
U polustoljetnoj povijesti međunarodnog pokreta prema WorldSkills Pridružilo se 77 zemalja. Rusija je to učinila 2012. U pet godina održano je oko 300 regionalnih, korporativnih i državnih prvenstava. U njima je sudjelovalo više od 90 tisuća natjecatelja čije je radove ocjenjivalo 20 tisuća ruskih i međunarodnih stručnjaka. Ukupan broj gledatelja približio se 1,5 milijuna ljudi.
ASPGU
ASUPU je jedna od vodećih institucija visokog obrazovanja u humanističkim znanostima na Dalekom istoku Rusije. Osnovan 1954. godine kao pedagoški institut, danas je izrastao u moderno središte obrazovanja, znanosti i kulture u kojem se u različitim oblicima i područjima studija školuje više od 5000 ljudi koji se osposobljavaju kvalitetno i traženo na tržištu rada. .
KSPI - KSPU - KnAGPU - ASPSU - to su povijesne prekretnice u razvoju sveučilišta, koje su odredile razvoj domaće i strane teorije i prakse obrazovanja.
Položenim temeljnim stručnim usavršavanjem na ASPGU student postaje visokokvalificirani stručnjak u sustavu humanitarnog i pedagoškog obrazovanja. Široki profil obuke omogućuje mu stalno usavršavanje u procesu rada i svladavanje dodatnih specijalnosti.
Posljednjih godina sveučilište aktivno razvija međunarodni obrazovni prostor. Mnoga sveučilišta i kulturni centri Francuske, Njemačke i SAD-a surađuju s ASPSU. Južna i Sjeverna Koreja, Japan, Kina, Australija i druge zemlje. Kvaliteta obrazovanja koju sveučilište pruža čini ga uistinu privlačnim ne samo za ruske studente, već i za strane studente. Studenti i mladi znanstvenici ASPGU imaju prilike za praksu i razmjenu iskustava u inozemstvu, za poslijediplomski i doktorski studij s naknadnom obranom disertacija.
Obrazovno okruženje na sveučilištu organizirano je na takav način da čak i izvannastavno, slobodno vrijeme studenata postaje za mnoge od njih vrijeme samorazvoja, samospoznaje, aprobacije znanja i inovativnih ideja.
Uvođenjem intelektualnih i informacijsko-komunikacijskih tehnologija u sva područja svog djelovanja, stalnim pružanjem studentima i nastavnicima novih mogućnosti za stjecanje znanja, Sveučilište s pravom nosi naziv inovativno i zauzima vodeće mjesto među sveučilištima u ovoj djelatnosti.
Svestran, svijetao. Kreativan, sadržajan život sveučilišta odražava se na različite načine na svim stranicama naše web stranice.
Smatramo da će upoznavanje s njima biti zanimljivo najširem krugu korisnika - kako znanstvenicima koji rade na području onih područja znanosti koja se razvijaju na sveučilištu, tako i voditeljima obrazovanja različitih razina, praktičnim sveučilišnim djelatnicima i profesorima. , majstori industrijskog obrazovanja visokih škola i strukovnih škola, za kolege sa stranih sveučilišta i obrazovnih centara, za poslodavce koji trebaju suvremeno kvalificirano osoblje, i za naše sadašnje studente, i za maturante prošlih godina, i, naravno, za naše drage kandidate . Listajte stranicama, čitajte prijatelje, upoznajte nas, postavljajte pitanja. Rado ćemo nastaviti naše upoznavanje.