Boş illərin cərgələri sadalanan mənbələrdən kodun tərtib edilməsi üsulunu aydın şəkildə ortaya qoyur. Toplanmış xronika materialının düzülüşündə tərtibçi bütün kolleksiyanın əsasını təşkil edən xronoloji planı rəhbər tutmuşdur. Bu planı qurmaq üçün tərtibçi, bir tərəfdən, Bizans xronoqraflarının göstəricilərini və yunanlar ilə rus müqavilələrinin tarixlərini, digər tərəfdən isə Kiyev knyazlıqlarının illərinin sayına malik idi. Kiyev cəmiyyəti. Rus torpağının başlanğıcı nağılında, xəzərlərin talaları işğal etməsi əfsanəsindən sonra 852 ᴦ altında belə bir əlavə tapırıq: İmperator III Mixailin dövründə "Rus torpağı adlandırılmağa başladı", çünki sonra Rusiya Çarqrada hücum etdi, Yunan salnamələrində deyildiyi kimi, əlavənin müəllifi davam edir: "Biz eyni yerdən başlayacağıq və rəqəmləri qoyacağıq." Bu əlavə açıq-aydın kodun tərtibçisi tərəfindən hazırlanmışdır. O, daşqından İbrahimə, İbrahimdən yəhudilərin Misirdən çıxmasına və s. illər keçdiyini göstərən daşqından öz xronologiyasını aparır. Müxtəlif xronoloji dövrləri hesablayan kodu tərtib edən zamana (882-ci ildə) çatır. ᴦ.) Oleq özünü Kiyevdə qurdu: “Mixaylovun birinci yayından rus knyazı Olqovun birinci yayına qədər, 29 il və Olqovun ilk yayından, Kiyevdə boz rəngə yaxın olan İqorun birinci yayına qədər. , 31 il” və s. Kiyev Böyük Hersoq Svyatopolkun ölümünə qədər: “və Yaroslavlın ölümündən Svyatopolçinin ölümünə qədər 60 il”. 1113-cü ildə baş verən Svyatopolkun ölümü, tonozun qurulduğu xronoloji hesablamanın həddi kimi xidmət edir. Beləliklə, kod Svyatopolkun varisi Vladimir Monomax tərəfindən 1113 ᴦ-dən əvvəl deyil, artıq tərtib edilmişdir. Amma biz Kiyev-Peçersk salnaməsinin hətta Svyatopolk dövründə, 1110-cu ildə kəsildiyini gördük; deməli, kodun xronoloji hesablanması Svyatopolkun ölümünü görməmiş və ya ən azı ondan əvvəl salnaməsini tamamlamış ilkin Kiyev salnaməçisinə aid deyil, lakin Svyatopolkun hakimiyyəti dövründə yazan əl ilə hazırlanmışdır. varisi Vladimir Monomax, yəni 1113-1125-ci illər arasında. Mənim istinad etdiyim Sylvestrov postscript 1116 ᴦ məhz bu vaxt düşür. Bu Sylvester kodun tərtibçisi hesab edirəm.

NESTOR VƏ SİLVESTRE.

İndi biz bu Silvestrin həm İlkin Salnaməyə, həm də salnaməçi Nestora münasibətini izah edə bilərik. Lavrentyevdən və əlaqəli siyahılardan oxuduğumuz "İbtidai xronika" adlanan kitab Kiyev-Peçersk rahibinin əsl salnaməsi deyil, annalistik koddur. Bu Kiyev-Peçersk salnaməsi bizə ilkin formada çatmamış, qismən ixtisar edilmiş, qismən əlavələrlə tamamlanaraq ilkin salnaməyə sonuncu və əsas hissəsi kimi daxil olmuşdur. Bu o deməkdir ki, nə Silvestr ilkin Kiyev salnaməçisidir, nə də Nestor oxuduğumuz ən qədim salnaməni, yəni ilk xronika kodunu tərtib edib: Nestor hələ indiyədək ən qədim Kiyev salnaməsinin tərtibçisi olub. ilkin formada bizə qədər gəlib çatmışdır və Silvestr ilkin annalistik kodun tərtibçisidir, ən qədim Kiyev salnaməsi deyil; o, həmçinin topluya daxil edilmiş şifahi xalq ənənələrinin və yazılı povestlərin, o cümlədən Nesterov salnaməsinin redaktoru idi.

XRONOLOJİ TƏQVİM PLANI

Ustyansky DOOTlarının bədən tərbiyəsi və kütləvi tədbirləri

tədris ili üçün.

ad

fəaliyyətləri

Zamanlama

tutmaq

yer

tutmaq

Məsuliyyətli

oktyabr

OFP-də payız çempionatı

9

Oktyabrski

Kotlasda açıq sambo çempionatı

15-16

Kotlas

1-3

İdman kompleksi

Basketbol üzrə məktəblərin regional spartakiadası st. dev.

12

İdman kompleksi

Kumite üzrə TCB (dərslik)

11-13

Oktyabrski

Ərazi. Basketbol üzrə məktəblərin spartakiadası İncəsənət. gənc kişilər

19

İdman kompleksi

rayon. Basketbol üzrə məktəblərin spartakiadası Jr. dev.

26

İdman kompleksi

ARB "B" sinfi üzrə Kotlas şəhərinin açıq çempionatı

Kotlas

dekabr

Basketbol üzrə məktəblərin regional spartakiadası jr. gənc

3

İdman kompleksi

Buzda xokkey mövsümünün açılışı

19

Basketbol üzrə məktəblərin rayon Spartakiadası ml. dev.

19-23

Novodvinsk

Basketbol üzrə məktəblərin rayon Spartakiadası ml. gənc

24-28

Kotlas

Gənclər arasında buzlu xokkey üzrə “Mövsümün açılışı”

24

Velsk

28

İdman kompleksi

Voleybol üzrə "Yeni il turniri" (qızlar)

29

İdman kompleksi

Buzlu Xokkey Yeni İl Mükafatı

29

Regionlararası ARB turniri "B", "C" sinifləri

Kotlas

OFP-də qış çempionatı

11

Oktyabrski

16-18

Oktyabrski

yanvar

Futzal üzrə şəhərlərarası xatirə turniri

Velsk

“Milad futzal turniri”

4-6

İdman kompleksi

“Qızıl şayba” regionlararası turnir

7-9

Velsk

"Məktəb Basketbol Liqası"

11-12

Velsk

Basketbol üzrə məktəblərin regional spartakiadası St yun.

19-23

Novodvinsk

Güllə atıcılığı üzrə məktəblərin regional spartakiadası

21

Oktyabrski

Region "Məktəbdə tam futbol" proqramı çərçivəsində 1-ci mərhələ

23-26

Velsk

Qızlar üçün basketbol üzrə məktəblərin rayon Spartakiadası.

25-29

Kotlas

Regional Spartakiada futzal məktəbi küç. gənc kişilər

28

İdman kompleksi

Buzda xokkey yoldaşlıq oyunları (4)

Yanvar - Fevral

Velsk

Şenkursk

“Şaxta baba kuboku” regionlararası ARB turniri

8

Voleybol məktəblərinin rayon Spartakiadası

10

Oktyabrski

Regional Spartacade Güllə Atıcılığı Məktəbi

Kotlas

Buzda xokkey mövsümünün bağlanışı

17

Kumite üzrə Açıq Yaz Çempionatı (7-17 yaş)

18

s/z OSOSH No 1

Şəhərlərarası. yeniyetmələr arasında basketbol turniri r.

20-22

İdman kompleksi

Şəhərlərarası ARB turniri

Arxangelsk

Güləş SAMBO sinifləri "B", "C"

Kotlas

OFP-də yaz çempionatı

11

Oktyabrski

aprel

İndiyədək məktəblərin regional spartakiadası. tennis

7

Oktyabrski

Voleybol üzrə məktəblərin rayon Spartakiadası ml. dev.

Novodvinsk

Voleybol üzrə məktəblərin rayon Spartakiadası İncəsənət. gənc

Arxangelk

Voleybol üzrə məktəblərin rayon Spartakiadası ml. gənc

Arxangelsk

Karate Kyokushinkai kata üzrə DOOC çempionatı

29

Oktyabrski

Açıq birinci və çempionat Arxangelsk. bölgə ARB tərəfindən

ilə. şəngəllər

Bilər

İndiyədək məktəblərin regional spartakiadası. tennis

Arxangelsk

Regional Spartakiada. l / a hərtərəfli məktəblər

19

Oktyabrski

Popov EV.

Atletika üzrə məktəblərin regional spartakiadası. 4x güləş

Kotlas

Letavin Yu. AT.

Futbol üzrə "Ustyansky DOOC kuboku"

20

Oktyabrski

Regionlararası Döyüş İdman Festivalı

Kotlas

UTS əlinizdədir. (Kyu üçün sertifikat)

11-13

Arxangelsk

iyun

rayon. Uşaq-sağlamlaşdırma meydançalarının spartakiadası və

Yeni il ümidlə bağlıdır. Və ən ağrılılarından biri: daha intizamlı olmaq. İşdə, yuxuda, pul xərcləməkdə. Və təbii ki, Müqəddəs Yazıları oxumaq. Qərarlar, vədlər, planlar... Tanışsınız?

Bəs ümidlərdən nəticələrə necə keçmək olar? Planlardan sözün yaxşı mənasında rutinə?

Təbii ki, "necə?" ürəyin vəziyyəti ilk cavabdır. Sonra, yəqin ki, mətni təhlil etmək üçün vaxt və praktik bacarıqlar ilə əminlik. Xoşbəxtlikdən, Allah bizə öz moizələrində, məqalələrində və kitablarında bu suallara dolğun cavab verən yaxşı qardaşlar nəsib etmişdir. Eləcə də leksikologiya üzrə ən çox yayılmış dərsliklər (bəli, İncilinizi yaxşı bilmək istəyirsinizsə, ana dilinizi öyrənin!).

Bugünkü vəzifəm çox kiçikdir. Sırf texniki. Yeni ilin ilk günlərində sizi müxtəlif ayələri oxumaq planları ilə tanış etmək, onların güclü və zəif tərəflərini vurğulamaq. Və seçim sənindir. Mən, Hor olaraq, təsvir olunan üsullardan hər hansı birində Müqəddəs Kitabı oxumaq qərarınızda əllərinizi dəstəkləyəcəyəm.

Beləliklə, inventarlaşdırmağa başlayaq ...

Bu gün siz bir il Müqəddəs Kitabı öyrənmək üçün onlarla plan tapa bilərsiniz, lakin nadir hallarda təcrübəli təbliğçilərin bu və ya digər üsulla bağlı şərhlərini eşidirsiniz. Bu boşluğu doldurmaq üçün bəzi pastor qardaşlardan keçmişdə istifadə etdikləri bəzi planları təsvir etmələrini xahiş etdim.

Sorğuda ümumilikdə altı qardaş iştirak edib: Aleksey Prokopenko, Yevgeni Baxmutski, Timofey Kolomiytsev, Dmitri Zherebnenkov, Yevgeni Eqorov və Aleksandr Kalinski. Bu gün İnternetdə birbaşa oxuma texnologiyası ilə bağlı çoxlu məlumatlar olduğundan, mən yalnız oxucuların şəxsi təəssüratlarına diqqət yetirəcəyəm.

Gəlin kompleksdən sadəliyə keçək (axı biz təbliğatçılarla məşğul oluruq 🙂).

Adları çəkilən qardaşlar arasında ən populyarı, məlum oldu ki, həzz alır PROFESSOR HORNERİN METODU və onun analoqları. Deməliyəm ki, mən bu plana uyğun olaraq İncil oxuyan bir çox başqa təbliğatçıları tanıyıram. Bununla belə, özlərində nizam-intizamı inkişaf etdirmək istəyənlər üçün açıq-aydın deyil. Artıq onu inkişaf etdirənlər üçündür.

Professorun özünün sözlərinə görə, bu planın gücü ondadır: “Sistem buna əsaslanır tarixlərə bağlı olmayan çoxsaylı kitab və janrların birləşməsi, asanlıqla tətbiq olunur və ruh üçün zəngin qida təmin edir.

Necə?

Hər gün 10 fəsil oxuyursunuz(standart plana əməl etsəniz, lakin bu, həm fəsillərin sayını azaltmaq, həm də artırmaq istiqamətində sizə getmək azadlığı verir).

Hər fəsil Müqəddəs Kitabın fərqli kitabından götürülüb, əksəriyyəti müxtəlif janrlarda yazılmışdır. “Siz eyni fəsillər seriyasını bir daha oxumayacaqsınız! Siz ildə dörd dəfə Müjdəni oxuyacaqsınız; Pentateuch iki dəfə; Paulun məktubları hər biri 4-5 dəfə; Əhdi-Ətiq hikmət kitabları - 6 dəfə; Ən azı iki dəfə Psalter; Süleymanın məsəlləri, eləcə də Həvarilərin işləri - onlarla dəfə və bütün Əhdi-Ətiq tarixi və peyğəmbərlik kitabları təxminən bir yarım dəfə.

Dekabrın 31-nə qədər Əhdi-Cədiddən çətinliklə keçən bizlər üçün bir az depressiv səslənir, elə deyilmi? Ancaq müdrik qoca professorun cavabı budur: “Mənim seminariya dərəcələrim, arxamda nə İncil kollecim, nə də xristian məktəbim var idi - bax, mən heç bazar günü məktəbinə də getməmişəm. Əlimdə olan tək stul, lampa... və İncilim idi... ŞAŞIŞMAYIN! Arxamda uğursuz bir kollec və ciddi bir narkomaniya var idi. Mən bacarıramsa, sən də bacararsan!”

Əgər belə bir tanınmadan ilhamlanmısınızsa, deməli buradasınız. Yeri gəlmişkən, unutmayın ki, bu planın tərəfdarlarının da internetdə öz səhifələri var “Prof. Hornerin İncil Oxuma Sistemi. Düzdür, ingiliscə. Bununla belə, hətta rusdilli təbliğçilər arasında Müqəddəs Yazıları öyrənməyin ümumi metodunun sevincini bölüşənləri tapa bilərsiniz.

A.Kalinski, Zdolbunov (Ukrayna) kilsəsinin keşişi: “Əvvəllər heç vaxt plan üzrə oxumamışam, amma 4 ildir ki, tək başıma və dostlarımla kilsədə oxuyuram. Metodun mahiyyəti: Müqəddəs Yazıların müxtəlif kitablarından hər səhər 10 fəsil. Müsbət cəhətləri: 1. Bütün Müqəddəs Yazıları eyni anda oxumaq. 2. Sözün bütövlüyündən həzz alın. 3. Müxtəlif üslublar və hekayə xətləri oxumaqda maraq və zövqü dəstəkləyir. 4. Bir il ərzində bütün Müqəddəs Yazıları, bəzi kitabları isə bir neçə dəfə oxuyursan.

D. Zherebnenkov, Döyüş Meydanında (ABŞ) Sözü Qreys Kilsəsinin gənc pastoru: “Bir neçə ildir ki, İskəndərin təqdim etdiyi plana uyğun olaraq oxuyuram. Eyni müşahidələr, lakin əlavə edəcəyəm ki, Müqəddəs Kitabın müxtəlif hissələrindən fəsilləri yenidən oxuyaraq, bəzən bu mətnləri bir-biri ilə birləşdirən maraqlı mövzular görürəm, bəlkə də ağlıma gəlməzdi.

Hələ vaxtaşırı mən oxumaq üçün təravətləndirici aydan istifadə edirəm MAC ARTHUR PLANI…»

Gənc pastorun qeyd etdiyi plan nədir? Bu suala Los-Ancelesdəki (ABŞ) Qreys Kilsəsinin keşişi Con MakArtur ətraflı cavab verir:

“Mən ən azı ildə bir dəfə OT oxuyuram. Oxuduqca xüsusi olaraq xatırlamaq istədiyim həqiqətləri kənara qeyd edirəm və tam başa düşmədiyim hər şeyi ayrıca yazıram. Çox vaxt görürəm ki, oxuduqca suallarımın cavabı mətnin özündə olur. Cavabsız suallar şərhlərdən və digər köməkçi vasitələrdən istifadə edərək daha dərin araşdırmalar üçün başlanğıc nöqtəsinə çevrilir.

Yeni Zelandiya üçün fərqli bir plandan istifadə edirəm. Bir ay və ya daha çox bir oturuşda kitab oxudum. Mən hələ seminariyada oxuyarkən bunu etməyə başladım, çünki NT-nin özümdə olan hər şeyi həyata keçirmək istəyirdim və daim simfoniyadan asılı deyiləm ...

Bunu sınamaq istəyirsinizsə, 1 Con kimi qısa bir kitabla başlayın... Ayrı-ayrı kartlara hər fəslin əsas mövzusunu yazın...

Daha uzun kitabları daha qısa hissələrə bölün və hər hissəni 30 gün ərzində yenidən oxuyun. Məsələn, Yəhyanın İncili 21 fəsildən ibarətdir. Onu 7 fəsildən ibarət üç seqmentə bölün... Dəyişiklik üçün qısa və uzun kitabların oxunuşunu dəyişdirin və üç ildən az müddətdə bütün NT-ni bitirəcəksiniz - və onu həqiqətən tanıyacaqsan!»

Şəxsi şərhlərimi əlavə edəcəyəm ki, İncil kitablarını öyrənmək üçün bu metodun çox dəyərli olduğunu düşünürəm. Həmişə iş planınızla birləşdirilə bilər. Həyatımın müəyyən bir nöqtəsində, kifayət qədər güclü mədəniyyət şoku və ümumiyyətlə mənfi emosiyalarla müşayiət olunan ABŞ-a gəlişimdən dərhal sonra Əhdi-Cədidin bəzi məktublarına belə dalmaq mənə böyük kömək oldu. Düzünü desəm, bu mənim çıxışım idi, çünki Yaqub və Peterin yəhudi qaçqınlarına ünvanladığı məktublarda Allahın başa düşdüyü kimi heç kim məni başa düşmürdü.

MakArturun İncil kitablarını öyrənmə üsulu sizə imkan verir oxu sürətini artırın qat-qat yeni həqiqətləri kəşf etmək, diqqəti artıq məlum olandan əvvəllər nəzərdən qaçırılmış detallara köçürmək.

Həm də çox yaxından başlayırsınız. müəllif və müraciət edənlərlə empatiya qurun günlərinin, problem və sevinclərinin ab-havası ilə getdikcə daha çox aşılanır və öz həyatlarında əks-səda tapırlar.

sən son dərəcə fəsillərin məzmununu və ayələrin vizual düzülməsini tez yadda saxla. Bundan əlavə, tez-tez onları yadda saxlamaq üçün ayələri əzbərləməyə ehtiyac yoxdur. Hər gün eyni ayəni 30 dəfə oxumaqla yaddaşınızı onlarla əzbərlənmiş mətnlə avtomatik zənginləşdirəcəksiniz. VƏ! (istinadlar üçün yaddaşı zəif olanlar üçün) siz onları maksimum 2-3 misra səhvlə xatırlayacaqsınız.

Pastor Aleksey Kolomiytsev də oxşar yanaşmadan istifadə edir, Müqəddəs Kitabın müəyyən bir kitabı üzrə bir sıra xütbələrə hazırlaşır. Bu barədə onun “The Work of Grace” filmindəki müsahibəsində daha çox məlumat əldə edə bilərsiniz..

Dimitri əlavə edir: “Mən bunu Müjdələrlə etməyi sevirəm. pom Məsihə xüsusi diqqət yetirməyə təşviq edir və şəxsən mənim üçün Xilaskar sevgisini artırır. Bu plandan daim istifadə edirsinizsə, bütün Müqəddəs Yazılarla işləməkdə iştirakını potensial olaraq məhdudlaşdıra bilər.»

Ona görə də bu yanaşmadan plan kimi deyil, metod kimi istifadə edə bilərsiniz.

Əsas yeməyə duz əlavə etdiyiniz kimi, müntəzəm ruhani pəhrizinizin bir hissəsi kimi Müqəddəs Kitabın ayrı-ayrı kitablarına da daxil edin.

Rostov nazirlərindən Yevgeni Eqorov da İncil kitablarının bütün oxunmasına istinad edir.

Bununla belə, biz ən çox daxil olan planların varyasyonları ilə tanışıq bir gündə oxumaq üçün fərqli sayda OT və NT kitabları.

Şəkil FreeDigitalPhotos.net-də koratmember tərəfindən verilmişdir

Planlaşdırma

Mətnlə işləyərkən plan tərtib etməyin ümumi qaydaları

1. Mətni oxuyun və oxuduqlarınızı düşünün.
2. Mətni semantik hissələrə bölün və onlara ad verin. Başlıqlar hər bir fraqmentin əsas fikrini ifadə etməlidir.
3. Planın bəndlərinin mətnin əsas fikrini əks etdirib- əks etdirmədiyini, planın növbəti bəndinin əvvəlki ilə bağlı olub olmadığını yoxlayın.
4. Bu planı rəhbər tutaraq mətnin əsas fikrini ortaya qoymağın mümkün olub olmadığını yoxlayın.

Sadə bir planı necə etmək olar.

1. Mətni oxuyun.
2. Mətni hissələrə bölün və hər birində əsas fikri vurğulayın.
3. Parçalara başlıq verin.
4. Mətni ikinci dəfə oxuyun və bütün əsas fikirlərin planda əks olunub-olunmadığını yoxlayın.
5. Planı yazın.

Kompleks planı necə tərtib etmək olar.

1. Tədris materialını diqqətlə oxuyun.
2. Onu əsas semantik hissələrə bölün və onlara ad verin.
3. Hər bir abzasın məzmununu semantik hissələrə və başlığa bölün (planın yarımbəndləri).
4. Onların öyrənilən materialın əsas məzmununu tam əks etdirib- əks etdirmədiyini yoxlayın.

Necə ifadə etmək olar

yeni konsepsiyanın tərifi

Konsepsiya cisimləri ümumi əsas xüsusiyyətlərində əks etdirən təfəkkür formasıdır. Tərif anlayışın məzmununu açır.

1. Tərifini tərtib etməli olduğunuz mövzu və ya fenomen haqqında oxuyun. Yeni konsepsiya seçin.
2. Onun əsas xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirin.
3. Bu əlamətləri aydın şəkildə ifadə edərək tərifi şifahi şəkildə formalaşdırmağa çalışın.
4. Tərifi yazın, anlayışın məzmununu açıb-açmadığını yoxlayın.

Misal.

Dərsliyin mətnində oxuyuruq:

60-70-ci illərdəki islahatlardan sonra. məhsuldar qüvvələr daha sürətlə inkişaf etməyə və kapitalist münasibətləri formalaşmağa başladı.

İqtisadiyyatın yardımçı sahələri (yollar, kanallar, limanlar, rabitə) kompleksini özündə birləşdirən infrastruktur yaradılmağa başlandı. Sənayenin inkişafı bu sahələrin vəziyyətindən asılıdır.

Tərifi tərtib edirik:

İnfrastruktur - bu, sənayenin inkişafının vəziyyətindən asılı olan iqtisadiyyatın köməkçi sahələrinin (yollar, kanallar, limanlar, rabitə vasitələri) kompleksidir.

Xronoloji cədvəli necə tərtib etmək olar

1. Xronoloji cədvəlin tərtib olunacağı bütün mövzunu oxuyun.
2. İkinci dəfə oxuyaraq, xronoloji cədvələ daxil ediləcək əsas hadisələri vurğulayın.
3. Notebookunuzda cədvəl hazırlayın. Adətən belə görünür:

Cədvəldə yazdığınız tarix və hadisələrin sayı qədər sıra ola bilər.

1. Mətni yenidən oxuyun və cədvəli doldurun.
2. Xronoloji cədvəldə yalnız bu mövzu ilə birbaşa əlaqəli olan hadisələri yazın.
3. Bir qayda olaraq, bəzi müharibələr üçün xronoloji cədvəl tərtib edilir, ona görə də cədvəldəki ilk tarix müharibənin başlanğıcı, sonuncusu isə barışıq və ya sülh müqaviləsinin imzalanmasıdır (müharibənin başa çatdığı tarix).
4. Cədvəldən sonra hansı tərəfin qalib, hansının məğlub olması barədə nəticə çıxarmaq və sülh müqaviləsinin şərtlərini göstərmək lazımdır.